1、敘事的六要素是時間、地點、涉及的人物、起因、過程和來龍去脈、結果和結局。簡單來說就是時間，地點，人，事情的起因，過程

(資料圖)

1、敘事的六要素是時間、地點、涉及的人物、起因、過程和來龍去脈、結果和結局。簡單來說就是時間，地點，人，事情的起因，過程，結果。

2、2.時間：可以是過去、現在和未來，也可以是一天中的任何時間。每件事都發生在特定的時間，但這個時間并不完全是你所能描述的。比如作文題目是《一個夏天的早晨》，看似普通的一個早晨。你可以寫不同的情況。

3、3.地點：地點是被敘述事件發生的地方，可以說是故事的載體。有些位置可以從作文題目中確定，比如《校園里的一天》 《小區里的奇怪事》等。這些地點是校園社區。但這些地方可以是不同的校區，幼兒園校區，小學校區，初中校區，甚至大學校區，社團范圍更廣，比如北京上海的教育社團，清華的名校。寫作時可以發散思維，擴大場所范圍。有些地方出現在作文里，比如初中的課文《最后一課》。看完之后發現是在教室里發生的。所以寫作文的時候確定位置也很重要。

4、4.人物：人物是敘事的核心，一切故事都是圍繞人物展開的。而人物的精神面貌、形體、思想、性格都要用筆來表現。比如韋唯《我的老師》的文章，通過幾件事，寫出了一個既仁慈又嚴厲的老師形象，讓我們對這位老師產生了羨慕和深深的愛戀。有時在敘事中會有不止一個人物，但應該只有一個主要人物。其他角色為主要角色服務。比如《蘆花蕩》，有大嶺二嶺，有鬼子。這些人物都是為了土池老人的性格：自尊，自負，勇敢，愛恨分明。在人物設定上，要有明確的輕重緩急。

5、5事件原因：簡單來說，原因就是這個事件是因為什么而發生的，導火索是什么？003010為什么是最后一課？因為戰敗，國家被占領，不再允許教授自己的語言，所以這一課成了他們的最后一課。

6、6.過程和結果：事情既然發生了，必然有一定的過程，就像下雨一樣。它必須經歷惡劣的天氣、烏云和潮濕的空氣。條件具備了，自然會下雨。寫作也是如此。事情都是發酵醞釀，最后才會有結果。以《最后一課》為例。因為老人害了自己的孩子，在蘆花蕩獨自斗過鬼子，最后贏了。

本文到此結束，希望對大家有所幫助。

關鍵詞：