據(jù)易觀智庫數(shù)據(jù)顯示，2020年我國在線教育市場規(guī)模將達4,293億元，2010-2020年期間年復合增速為31 97%，呈快速增長態(tài)勢。目前，市面上的平板
據(jù)易觀智庫數(shù)據(jù)顯示，2020年我國在線教育市場規(guī)模將達4,293億元，2010-2020年期間年復合增速為31.97%，呈快速增長態(tài)勢。
目前，市面上的平板電腦根據(jù)其應用角度的差異，主要可分為以下幾大類：一是以iPad為代表的娛樂定位的平板電腦，功能匯集視頻、游戲、音樂、閱讀等娛樂功能;二是以步步高(002251,股吧)、優(yōu)學派、讀書郎等為代表教育定位的平板電腦，將平板電腦的特點與教育教學結合起來，突出了平板電腦在教育教學領域的獨特優(yōu)勢;三是商務類平板電腦，主要定位于商務辦公細分市場，結合企業(yè)經營管理培訓內容，為商務用戶提供了更高的辦公效率和學習功能。
其中，教育平板電腦是面向K12教育用戶的智能終端設備，主要應用于教育目的，一般會配備制造商自行開發(fā)或第三方的教育教學資源，包括文字、圖片、視頻等，改善師生之間的互動性，提升學生自主學生的積極性，同時與普通平板電腦相比，教育平板電腦不允許學生隨意安裝軟件或玩游戲，且家長的后臺管控更為嚴格，有助于提高學習效果。
在在線教育應用程序中，以平板電腦為載體的教育類平板電腦相較于智能手機和PC具有較為顯著的優(yōu)勢。一方面，與智能手機相比，平板電腦具有更大的屏幕和更為豐富的內容，交互性更強;與PC相比，平板電腦較為輕便，更易于被廣大K12領域適齡群體所接受，且價格具有一定比較優(yōu)勢。當前，伴隨著在線教育的加速普及滲透，教育平板電腦作為廣大學生群體重要的學習工具之一，市場前景向好。
教育平板電腦行業(yè)市場規(guī)模情況
教育平板電腦系平板電腦的一個重要細分領域。近年來，社會經濟發(fā)展及在線教育學習方式的轉變有效拉動了教育平板電腦的市場需求，行業(yè)整體保持較高的增長速度，且2020年初爆發(fā)的COVID-19仍在全球蔓延，對線下培訓及教育造成了一定影響，將在線教育推向了發(fā)展的快車道，進而推動了對教育平板電腦的市場需求。據(jù)測算，2019年教育平板電腦市場規(guī)模約為144.48億元，隨著K12階段在校生群體規(guī)模擴大、市場購買率和產品售價水平的持續(xù)提升，預計2024年我國教育平板電腦的市場規(guī)模約為644.36億元。
注：單價以截止2020年10月11日京東商城教育平板電腦類產品銷量前10均價計算，假定未來幾年單價增速維持在2019年CPI水平;隨著教育信息化的加速普及和發(fā)展以及80、90后家長對教育的日益重視，教育平板電腦的購買率水平有望進一步提高
整體來看，我國人口基數(shù)較為龐大，并由此形成了數(shù)量龐大的出生人口以及學生群體，截至2019年我國共有各級各類學校53萬所，各級各類學歷教育在校生2.82億人，其中K12階段的在校生人數(shù)為2.25億人，占比高達79.79%，我國每年2個多億的在校生群體為教育平板電腦市場的發(fā)展奠定堅實基礎。此外，我國教育平板電腦產品仍處于穩(wěn)步發(fā)展階段，現(xiàn)較低的市場購買率和產品售價水平有望隨著80、90代父母教育意識的提升和社會消費升級而大幅增長，進而推動行業(yè)市場規(guī)模的擴大，市場前景向好。
教育平板電腦行業(yè)現(xiàn)狀
教育平板電腦除了硬件本身，還提供整合的教育內容和應用，因此其在價格定位上處于較高水平。當前，教育平板電腦的線上銷售渠道主要為各大電商平臺上開設的官方旗艦店;線下渠道主要以商超、書店的專柜以及專營店、增值服務體驗店為主。相較于普通平板電腦產品，家長更傾向于在線下渠道體驗和購買教育平板電腦。
我國教育平板電腦行業(yè)尚屬于新興市場，當前該領域的主流品牌包括步步高、優(yōu)學派、讀書郎、好記星、科大訊飛(002230,股吧)等，其中步步高、優(yōu)學派、讀書郎憑借其核心的教育資源優(yōu)勢和長期的品牌影響力，在教育平板電腦市場上占據(jù)主要市場份額。伴隨著“互聯(lián)網+教育”的教育模式逐漸流行，且基于其可交互性、輕便性，以及所具有的豐富教育教學資源，成為課內課外教學、輔導的有益補充，同時與在線教育課程等相比，教育平板電腦在完成產品銷售后用戶一般無需再對教育教學資源進行付費，具有較高的產品性價比，市場需求前景向好，諸如科大訊飛、華為、聯(lián)想等跨行業(yè)企業(yè)相繼推出了面向教育用戶的專用平板電腦產品，并在其中嵌入了豐富的教育資源。
教育平板電腦行業(yè)市場需求前景情況
我國教育平板電腦市場發(fā)展情況受社會經濟發(fā)展、適齡群體等因素影響，具體如下：
1、我國社會經濟持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展
我國社會經濟的持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展將為教育平板電腦行業(yè)的發(fā)展帶來持續(xù)動能。近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，我國居民人均可支配收入不斷提高。據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2019年全國居民人均可支配收入為3.07萬元，同比增長8.9%，扣除物價水平，實際增長5.8%。預計未來幾年我國居民人均可支配收入仍將穩(wěn)步增長，將有利于帶動教育平板電腦產品市場需求的持續(xù)提高。
同時，人們消費水平得到進一步增強，逐步由物質消費型支出向精神享受型支出過渡發(fā)展，教育、文化、娛樂等消費支出持續(xù)提高。據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示，2019年我國居民人均消費支出達21,599元，同比增長8.60%，同期教育、文化、娛樂支出總和為2,513元，同比增長12.89%，高于人均消費支出8.60%的增速。教育平板電腦作為廣大學生重要的學習工具之一，將受益于社會經濟的發(fā)展。
2、我國K12領域適齡群體較為龐大
教育平板電腦的終端用戶主要為K12領域的學生，其市場需求與我國K12領域的在校生群體緊密相關。基于我國人口數(shù)量多，在校生基數(shù)龐大。據(jù)國家統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2019年我國K12階段在校生約為2.25億人，2011-2019年期間年復合增速約為0.95%。
我國K12在校生人數(shù)情況
同時，新出生人口轉變?yōu)镵12階段適齡學生群體需要一定的時間，2019年全國K12階段在校生約為2.25億人，由于2020-2024入學兒童對應出生年份約為2017-2021年，為出生人口數(shù)相對較高的年份，經測算，預計到2024年全國K12在校生將達到24,385萬人，2019-2024年期間年復合增速為2.94%。
注：第N年K12在校生人數(shù)=第N-1年K12在校生人數(shù)+第N-3年出生人數(shù)-第N-3年普通高中招生人數(shù)-初中畢業(yè)后不再升入高中階段的學生數(shù)(假設初中畢業(yè)人數(shù)不再升入高中的學生數(shù)維持2019年水平330萬人);N年普通高中入學率=N年普通高中招生人數(shù)/N-15年出生人數(shù)，假定未來幾年高中入學率維持2019年比例;假定未來幾年出生人數(shù)與2019年持平
龐大的適齡用戶群體將為教育平板電腦產品的市場需求提供持續(xù)增長動力，且預計在2024年我國K12階段適齡在校生群體有望維持穩(wěn)步增長態(tài)勢，在一定程度上為教育平板電腦市場拓展奠定堅實基礎，市場前景向好。
3、在線教育進入高速發(fā)展階段
當前，在新一代信息技術快速發(fā)展應用等因素的影響下，在線教育以其可教育教學資源共享、個性化學習等獨特優(yōu)勢，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢，市場規(guī)模穩(wěn)步增長。此外2020年初受新冠肺炎疫情影響，教育部提出“停課不停學”以及暫停各類培訓機構線下活動的措施，進一步催化在線教育行業(yè)的加速滲透。據(jù)易觀智庫數(shù)據(jù)顯示，2020年我國在線教育市場規(guī)模將達4,293億元，2010-2020年期間年復合增速為31.97%，呈快速增長態(tài)勢。
教育平板電腦作為廣大師生在線教育的重要硬件載體之一，受益于在線教育的快速發(fā)展，教育平板電腦的市場需求向好。
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